QUINTO GRADO

 INGRESA AL ENLACE Y REALIZA LAS ACTIVIDADES INDICADAS https://drive.google.com/file/d/1kfzCPk_P_7GCNgPS-3s1qgJqiJDVTJK9/view?usp=sharing

 

 Ingresa al enlace  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfkE6HmRg3adZ21Kh63fEr-GS0BVKov6yXynmRyY2TiEiqk1Q/viewform?usp=header

 Ingresa al enlace  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdxJ3_0nLnTBfpsfOr2BF7sXveDbr4g9Lqa_iFU0iSwg6AqoA/viewform?usp=sharing&ouid=115726645975547732379 

 

  Chimalhuacán, Estado de México a 25 de septiembre de 2025   Ponemos a su disponibilidad la Cartilla de Derechos Sexuales de Adolescentes y Jóvenes, para su lectura y consulta. Este material ha sido proporcionado  con fines informativos y formativos, como parte del compromiso de la institución educativa con el respeto, la salud, y los derechos humanos de las y los estudiantes. Es importante  revisar el contenido y, en caso de dudas o comentarios, acudir a las instancias correspondientes del plantel educativo.

  Decálogo de los derechos de los niños y niñas. UNICEF   El 6 de febrero de 2004 UNICEF celebró el Día Internacional para una Internet Segura. En esta oportunidad la oficina nacional de España presentó un decálogo con los derechos y deberes relacionados con las TIC, donde se expresa la importancia de incentivar el uso y acceso para fines informativos y recreativos, pero con responsabilidad.   El Decálogo de derechos y deberes de los niños en Internet:   1. Derecho al acceso a la información   sin discriminación por sexo, edad, recursos económicos, nacionalidad, etnia o lugar de residencia. Este derecho se aplicará en especial a los niños y niñas discapacitados. 2. Derecho a la libre expresión y asociación . A buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo por medio de la red. Estos derechos solo se restringirán para garantizar la protección de los niños y niñas frente a informaciones perjudiciales para su bienestar, desarrollo ...

 

  23 SEP HOMEWORK 5 GRADE Copia a tu libreta y escribe los números Copy on your notebook and write the next numbers   a)    Three thousand five hundred twelve : b)   Eleven thousand, six hundred thirty one : c)     Nine thousand , two hundred twenty eight: d)   One thousand, eight hundred forty four: e)    Seven thousand, one hundred fifty two: f)      Fifty thousand one hundred five:

 

 Durante el mes de septiembre y hasta el 17 de octubre utilizaremos la tablet solo una vez por semana. 

1. Realiza la Lectura 2 de tu libro Leo y comparto , páginas 10 a la 13 . 2. En tu libreta de Ética, Naturaleza y Sociedades : ·        Investiga qué es la pérdida de la biodiversidad . ·        Escribe dos ejemplos que la representen.

  Actividades a realizar: ✏️ Resolver las actividades pegadas en la libreta de Saberes y en la libreta de Lenguajes . 📘 Traer la libreta de Proyectos y el libro de Íntegra . 📷 Traer 4 imágenes recortadas de 5x5 cm relacionadas con la familia y los valores familiares . 📸 Traer una foto de mi familia tamaño 10x10 cm . 🎶 Traer instrumento para la clase de Música . 📚 Revisar el horario escolar para llevar las libretas correspondientes. HOMEWORK 5 GRADE Investiga la forma en pasado de los siguientes verbos y anótalos en tu libreta en presente, en pasado y sus significado en español Ride Sleep Go Built Cook Play Make Jump

 

 INDICACIONES: 1)Leer las preguntas a su pequeño y espere su respuesta, no olvide apoyar su proceso, puede guiar y orientar con palabras clave para que recuerde lo aprendido en clase. 2)Las respuestas marcadas en color rojo son únicamente tentativas, no es necesario que el alumno responda exactamente lo sugerido. Al final de cada pregunta deberá colocar en la libreta de tareas las observaciones generales e indicar si se logró el propósito de cada actividad o pregunta.

 Padres de Familia Les compartimos la  infografía del Protocolo de la Mochila de Paz , la cual servirá como guía para llevar a cabo esta actividad dentro de nuestra comunidad escolar. Siguiendo dicho protocolo, les informamos que se realizará la  revisión de mochilas de manera quincenal , con el propósito de fortalecer la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes. Para ello, se invitará con anticipación a algunos padres de familia a apoyarnos en el desarrollo de la actividad, siempre bajo los lineamientos establecidos en el protocolo. Agradecemos de antemano su colaboración y compromiso para seguir construyendo juntos un ambiente escolar seguro y en paz.

Si aún no realizas la carátula de tu libreta de Geografía e Historia , elabórala y recuerda colocar: “Primer periodo” . En tu libreta de Geografía e Historia , realiza una investigación donde describas: ¿Qué son las regiones naturales ? ¿Cuáles son las regiones naturales y los climas de México ? Agrega imágenes representativas . Traer los 3 libros de Nivelación (del paquete Integra) Resolver las páginas 6, 7, 8 y 9 del libro “Leo y comparto, Desarrollo de Habilidades Lectoras” . Traer la libreta de Proyectos .

+Resuelve la actividad proporcionada en la libreta de Saberes (Matemáticas) +Ve el video del link proporcionado por la maestra https://youtu.be/cB-as71yOKQ?si=oQ4RpmzSqfOCFR_5 (desde el comienzo hasta el minuto 4:30) y contesta lo siguiente: 1) ¿Cuáles son los tipos de personajes en una texto narrativo? 2) Explica cual es la función de cada personaje mencionado en el video. 3) Realiza una breve historia donde utilices todos los tipos de personajes mencionados y coloca un dibujo, representativo

 •Resuelve la actividad pegada en la libreta de  Saberes (Matemáticas)  •Realiza lo que se te pide en la actividad pegada en la libreta de Lenguajes (Español)  •Traes tu libro de actividades de INTEGRA  •Traer libreta inteligente

 

TAREA  1)Escribir 10 oraciones con  un sustantivo y una frase adjetiva, subrayando de rojo el sustantivo y de azul la frase adjetiva (Libreta de lenguajes) 2)Escribe con letra los siguientes números  •324, 865,203 •97, 751,024 •8,150,310 (Libreta de Saberes) 3)Escribe con número los siguientes números  •Trece millones, doscientos cuarenta y cuatro mil, diecisiete.  •Noventa millones, trescientos ochenta y tres mil, quinientos quince. •Cuatro  millones, seiscientos noventa y un mil, trescientos doce. (Libreta de Saberes)  •Traer el guíon del 15 de septiembre, para ensayar.